Поговорим о книгах!

Януш Корчак — великий польский педагог.

Дети составляют большой процент человечества, населения, нации, жителей, сограждан — они наши верные друзья. Есть, были и будут.

Я.Корчак.

О талантливом детском враче и педагоге Януше Корчаке слышали все, но в основном знания о нем ограничиваются последним периодом его жизни. А уж его работы читали далеко не все педагоги и родители. И я в том числе. А как оказалось зря — педагогические идеи Корчака, написанные 100 лет, назад звучат настолько современно, настолько ярко отражают внутренний мир ребенка, что это не может не потрясать. Мне все время казалось, что Корчак озвучил те мои чувства и эмоции, которые я проживала в течении всего своего детства. Его книги, часто короткие, но емкие, передают все проблемы современного общества в воспитании ребенка с колыбели до взрослого человека. Даже небольшие цитаты, которые я приведу ниже, отражают, насколько Корчак по медицински остро взглянул на весь воспитательный процесс  в целом — от семьи до окончания школы, вскрыв все те болезненные и извращенные процессы, которые приводят к печальным последствиям и ломают ребенка.

Цитаты взяты из разных книг и разных годов издания, ниже я приведу те произведения Корчака, которые и послужила мне источником вдохновения, удивления и открытий.

О воспитании, отношении к детям и их нуждам.

верните детям книгуВсе современное воспитание направлено на то, чтобы ребенок был удобен, последовательно, шаг за шагом стремится усыпить, подавить, истребить все, что является волей и свободой ребенка, стойкостью его духа, силой его требований.

Вежлив, послушен, хорош, удобен, а и мысли не о том, что будет внутренне безволен и жизненно немощен.

***

Уважай текущий час и сегодняшний день! Как ребенок сумеет жить завтра, если мы не даем ему жить сегодня сознательной, ответственной жизнью?

***

Нищий распоряжается милостыней как заблагорассудится, а у ребенка нет ничего своего, он должен отчитываться за каждый даром полученный в личное пользование предмет. Из-за нищеты ребенка и милости материальной зависимости отношения взрослых к детям аморально.

***

Ребенок привлекает наше внимание, когда мешает и вносит смуту; мы  замечаем и помним только эти моменты. И не видим, верните детям книгукогда он спокоен, серьезен, сосредоточен.

***

Из-за книг с их готовыми формулами притупилось зрение и обленилась мысль… Будто печатное слово — откровение, а не результат наблюдений — только чьих-то, а не над моим ребенком.

***

Если догматическая среда способствует воспитанию пассивного ребенка, то идейная — хорошая почва под посев активных детей.

***

Рост — это работа, тягчайший труд организма, однако условия жизни не позволяют пожертвовать ему ни одним часом в школе, ни одним днем на фабрике. А как часто рост протекает почти как заболевание — преждевременный, слишком бурный, с отклонениями от нормы.

***

Дети легко ссорятся? Неправда, они дружны и снисходительны. Попробуй засади человек сорок служащих в одну комнату на неудобные скамьи и держи по пяти часов кряду за ответственной работой под неусыпным надзором начальника — да они глаза друг другу выцарапают!

***

Любопытно было бы подсчитать, за что чаще всего бьют ребенка. За поступки, которые могут грозно сказаться в будущем, запятнают, исковеркают душу? нет — дают тычки, бьют и порют чаще всего в плохом настроении или когда ребенок нанес материальный ущерб… мы бьем беззащитного. Бьем, чтобы ребенок боялся. Ребенок всегда боится — во первых, что отец снимет ремень, во-вторых, что на него накричит, в-третьих, чтобы не огорчить.

***

Много говорят об уважении к старшим. Один только возраст не дает прав, уважение надо заработать, добиться, приложить усилия.

О внутренний переживаниях ребенка.

Конфликты между семьей и школой ложатся всей тяжестью на ребенка.

 

верните детям книгуРебенок не глуп; дураков среди них не больше, чем среди взрослых. Облаченные в пурпурную мантию лет, как часто мы навязываем бессмысленные, некритичные, невыполнимые предписания! В изумлении останавливается подчас разумный ребенок перед агрессией язвительной седовласой глупости.

 

Слезы упрямства и каприза — это слезы бессилия и бунта, отчаянная попытка протеста, призыв на помощь, жалоба на халатность опеки, свидетельство того, что детей неразумно стесняют и принуждают, проявление плохого самочувствия и всегда — страдание.

 

…одиночество ребенка наделяет куклу душой.

 

Взрослые не умные: не умеют пользоваться свободой, которой обладают.

Взрослые не все знают; часто отвечают лишь бы отделаться, или в шутку, или так, что нельзя понять.

Взрослые не добрые… Если они в хорошем настроении, так все можно, а сердятся — все мешает.

Взрослые лгут. Неискренние: в глаза одно, а за глаза другое.

 

Взрослые что-то знают, что-то скрывают. Сами они не то, чем себя выставляют, и от него требуют, чтобы он был не тем, что он есть на самом деле.

 

У ребенка свои тихие печали, заботы и разочарования, свой одинокий мир. Ребенок меньше знает, меньше испытал, а значит он сильнее чувствует. Сильнее чувствует, ибо впечатлителен, незакален, еще неопытен в страданиях.

О педагогике, воспитателях и школе.

Воспитатель поспешно осваивает особые права взрослых: смотреть не за собой, а за детьми, регистрировать не свои, а детские вины.

***

… школа выработала трусость, страх выдать, что не знаю.

***

Одна из грубейших ошибок считать, что педагогика является наукой о ребенке, а не о человеке. Вспыльчивый ребенок, не Верните детям книгупомня себя, ударил; взрослый, не помня себя, убил. У простодушного ребенка выманили игрушку; у взрослого — подпись на векселе. Легкомысленный ребенок за десятку, данную ему на тетрадь, купил конфет; взрослый проиграл в карты все свое состояние. Детей нет — есть люди.

***

Ты должен быть для них образцом, а куда ты денешь свои пороки, недостатки и смешные стороны? попробуешь скрыть… чем старательней ты будешь скрывать, тем старательней дети станут притворяться, что не видят, не знают, и потешаться над тобой.

***

Общество дало тебе маленького дикаря, чтобы ты его обтесал, выдрессировал, сделал удобоваримым и ждет. Ждут государство, церковь, будущий работодатель. Государство требует официального патриотизма, церковь — догматической веры, работодатель — честности, а все они — посредственности и смирения.

***

Чем ниже духовный уровень воспитателя, бесцветнее его моральный облик, больше забот о своем покое и удобствах, тем больше он издает приказов и запретов, диктуемых якобы заботой о благе детей.

***

Если не все, то по крайней мере значительное большинство ребят любит двигаться и шуметь. ОТ свободы двигаться и кричать зависит их физическое и моральное здоровье. А ты, зная это, должен одергивать:

-Сиди спокойно и тихо.

***

гиппенрейтер психологХороший воспитатель от плохого отличается только количеством сделанных ошибок и причиненного детям вреда… Плохой воспитатель свои ошибки сваливает на детей.

***

Я заметил, что только глупые люди хотят, чтобы все были одинаковые. Кто не любит думать, того разнообразие, которое заставляет работать мысль, раздражает.

***

Учитель никогда не скажет, любит он ученика или не любит, но это чувствуется: у него становится совсем другой голос и другой взгляд.

***

— Ты вспыльчив, — говорю я мальчику. — Ладно, дерись, только не слишком больно, злись, но только раз в день.

Если хотите, в этой одной фразе я изложил весь педагогический метод, которым я пользуюсь.

Цитируются следующие произведения Корчака:

«Как любить ребенка»

«Правила жизни»

«Когда я снова стану маленьким»

«Дважды два — четыре»

«Право ребенка на уважение»

«Интернат»

«Летние колонии»

«Дом Сирот»

Когда я читала книгу «Право ребенка на уважение», у меня слезы стояли на глазах. Настолько полно я вспомнила переживания детства и свои ощущения от общения с некоторыми взрослыми.

Несмотря на то, что Корчак часто приводит примеры из жизни Польши начала 20 века, в целом его книги звучат крайне современно. И особенно потому, что за прошедшие 100 лет мало что изменилось. К сожалению…

P.S. «Я хочу, чтобы вы поняли: никакая книга, никакой врач не заменят собственной зорькой мысли и внимательного наблюдения.»

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники

25 комментариев: Януш Корчак — великий польский педагог.

  • Galina говорит:

    спасибо, как всегда. трудно читать про насилие над детьми

    такое воспитание неизбежно при аграрно-патриархальном обществе
    когда в угоду безопасности, запасу зерна на зиму, мы отказались от жизни
    и продолжаем это делать, пусть так неявно

    мы боимся дикой природы и вовне, и в себе самих
    пытаемся отгородиться, задавить, выкосить, посеять газоны и поля пшеницы
    и, конечно, вытравить все живое в детях
    чтобы было удобно, спокойно, безопасно

    поэтому разницы нет — Польша начала 20-го века, Россия или Америка начала 21-го века
    или Рим в 1-м веке, все одно

    сейчас только-только начинают прорастать ростки бережности и уважения
    родилось новое поколение родителей, уже не таких «аграрных»
    и сейчас детки, которым по 2-3 годика и меньше, они уже вырастут другими, я в этом уверена

  • Елочка говорит:

    Да, я вижу как реагирует на многие вещи мой сын и понимаю, что я в детстве реагировала по другому. Они свободнее в выражении эмоций, сильнее духом, ярче характером. Но и соблазнов их ждет намного больше чем нас.

  • Домохозяйка говорит:

    Очень верные слова! Согласна очень часто мы не даем волю своим детям, сиди тихо, будь как все — остатки советских времен, которые в принципе сейчас начинают изживать себя

    • Елочка говорит:

      не знаю, школа у нас самый консервативный институт -мне кажется там в плане свободы самовыражения для детей ничего не изменилось.

  • Ольга говорит:

    Я с Янушем Корчаком больше по его книгам для детей знакома. Помню, одной из любимых моих книг в детстве была Король Матиуш Первый. Несколько раз читала!

  • Диана говорит:

    О Корчаке конечно слышала, но читать не приходилось, так что спасибо за цитаты! А к эпиграфу хотелось бы добавить очень тривиальное, но важное дополнение — дети это наше будущее , так что, если оно будет не светло и не прекрасно, то винить кроме себя некого: кого воспитали, того и получили

  • Я еще в детстве познакомилась с этим прекрасным писателем, тоже читала Король Матиуш Первый. Но его идеи относительно воспитания детей мне очень близки и до сих пор некоторыми считаются прогрессивными. Я представляю, как воспринимали его современники. Хотя за его бесценными творениями и будущее.

  • Елена говорит:

    Полностью согласна с тем, что никакая книга, никакой врач не заменят собственной зорькой мысли и внимательного наблюдения. 😀

  • Любовь говорит:

    Мудрые мысли, неплохо бы их почитать учителям, тогда возможно что-нибудь сдвинется в школах в плане качественного обучения школьников.

    • Елочка говорит:

      Ох, если бы в нашей школе что-то зависело от учителя… Над ними столько проверяющих с кнутом, что давят лучших и те либо подстраиваются, либо уходят из школы.

  • Тамара говорит:

    Сердце сжимается от очень мудрых цитат, которые не в бровь, а в глаз отражают жизнь большинства детей. VK, f

  • Сейчас столько всего написано по детской психологии и воспитанию, глаза разбегаются. А начинаешь читать — в лучше случае одно да по тому. А иногда и не о чем, а иногда и откровенная ересь. Спасибо, что напомнили о таком чудесном педагоге. Цитаты просто большинство не в бровь а в глаз!

  • Максим говорит:

    Мне жаль, но я ничего из перечисленного выше не читал. Очень правдиво и метко а главное остро до боли подмечено наше отношение к детям. Думаю, надо быть добрее и не только действительно, когда у нас хорошее настроение, важнее оставаться добрым, когда на душе «кошки скребут».

  • Галина Жолдош говорит:

    Да, многие мысли пробирают насквозь. Все потому, что много правды. Но не хочется верить в то, что взрослый враг ребенку.
    Он рассуждает с позиции ребенка, обиженного, недолюбленного, обделенного. Показывает родителям мир глазами детей. Этого не хватает мама и папам. Это дает понимание, что дети личности, которые формируются в процессе жизни, но они уже что-то из себя представляют и с этим нужно считаться.
    Почитайте еще Гиппенрейтер, очень грамотная женщина.

  • Василий говорит:

    Главное любить детей, они это чувствуют и будут совсем по другому себя вести.
    У меня сын ходит в садик,так когда я его забираю, то наблюдаю ужасные картины «воспитания» над детьми, у большинства родителей коронная фраза «Если…, то я тебе не куплю…»
    И что самое интересное у всех этих родителей дети очень капризные…

    Любовь и внимание нужно ребенку, а сердце само подскажет как и что делать дальше в воспитании, хотя тут спорный вопрос, кто кого воспитывает)

    • Елочка говорит:

      Согласна, они нас воспитывают и это самый полезный процесс в нашей взрослой жизни. А про садик даже вспоминать не хочу, некоторые такие ярлыки на деток вешают, что невольно думаешь — это они их так любят или что?

  • Галина говорит:

    этого писателя я хочу уже давно прочитать, а эти цитаты заставляют сделать это быстрее. Уж очень хочется воспитать своего ребенка, чтобы ему потом не было обидно вспоминать общение со мной.. Спасибо Вам за такой интересный блог! буду заходить к Вам чаще!

  • Светлана говорит:

    Мне кажется, главный вклад Корчака в педагогику – это он сам, его деятельная, героическая любовь к детям, его пример учителя, гуманиста, героя.

Добавить комментарий

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Помоги ребенку! Сделай мир добрее!

Подпишись на обновление сайта. Получай новые статьи на почту:

Проверка тиц pr