Поговорим о книгах!

Ребенок учится читать.

Марсель учится читать. Сам. тыблоко

Все началось летом, когда мы гостили у бабушки. Я читала ему книгу А.И. Пантелеева, в том числе и обожаемый мною с детства рассказ «Буква «ты»:

Учил я когда-то одну маленькую девочку читать и писать. Девочку звали Иринушка, было ей четыре года пять месяцев, и была она большая умница. За каких-нибудь десять дней мы одолели с ней всю русскую азбуку, могли уже свободно читать и «папа», и «мама», и «Саша», и «Маша», и оставалась у нас невыученной одна только, самая последняя буква — «я».

И тут я крепко призадумалась, что сынок мой давно знает азбуку, а читать как-то не рвется.  А еще, что читала я где-то, будто мозг ребенка в 4 года еще не настолько развит, чтобы воспринимать текст целиком, складывать слоги и предложения. Сама я начала читать в 5 лет и думаю, что Марсель начнет примерно в этом же возрасте. Но я все думала вот про эту девочку из рассказа, про некоторые комментарии к моим статья про детей, которые начали читать в 4… Думала, думала и решила, что вряд ли автор и девочка Иринушка выучились читать так быстро, но вот с возрастом скорее всего Пантелеев не ошибся. Из любого утверждения, даже «доказанного наукой», бывают исключения. Всех детей не проверишь, а учитывая, что способности у каждого человека особенные, почему бы и не допустить существование детей, читающих в 4 (а может быть и раннее) года.

Какого же было мое удивление, когда вернувшись домой и принеся из библиотеки книгу по обучению чтению, читарик-смешарикМарсель вдруг начал активно пытаться читать и писать слова! Думаю, тут  дело в том, что он понял принцип складывания слов и ему стало просто интересно экспериментировать с буквами и слогами.

Кстати, книга эта называется «Читарик-смешарик». Именно благодаря ей Марсель начал читать слога и даже короткие слова. Книга полна заданий и картинок, поэтому дети с удовольствием проводят с ней время.

Теперь Марсель подписывает рисунки, правда не всегда правильно и понятно. Иногда это просто набор букв, которые он просит прочитать.

Вот пример его творчества:

На картине нарисованы инопланетяне, у каждого есть имя!

20150922_090948.jpgА это… корабль привидений! (Откуда только в голове такие сюжеты???)
20151027_121439.jpg

Скоро Марселю 5 лет, он обожает книги и я жду не дождусь, когда он начнет читать сам. Но до этого еще далеко. Тем не менее, интерес к чтению у него не угасает, что меня очень радует.

А недавно он спросил меня, почему мы читаем с закрытым ртом. Я сказала, что мы с папой читаем глазами, про себя, и поэтому нам не надо произносить слова вслух. И что он тоже скоро так научится.

Еще одна особенность Марселя — все авторы любимых книг не запоминаются абсолютно. Если мы читаем какую-нибудь книгу бесконечное количество раз и спрашиваем, кто ее написал, то всегда оказывается, что это… Корней Чуковский.

Недавно мы брали в библиотеке «Вредные советы» Остера. Вообще я брала их себе — вспомнить детство так сказать. Но Марсель нашел книгу и не расставался с ней две недели. В силу возраста он понимал не все и часто уточнял — «Мама, это шутка?» Лично мне понравился совет, который косвенно тоже может заставить ребенка учится читать и писать:

Если буквы еще
Не умеешь читать,
Открывай-ка букварь
И зубри алфавит.
Надо многое знать
И немало уметь,
Чтобы мелом писать
На заборах слова.

Ну, а Матвей старается не отставать от брата — начиная с походов в библиотеку и заканчивая охотой на книги. Любимое занятие — утащить мамину книгу и тыкать в нее пальчиком. А вообще он с удовольствием рассматривает картинки и требует бесконечно повторять название предметов. Сейчас везде ищет бабочек. А сегодня видели в книжке белку, а потом на нашем дереве за окном резвилась настоящая белка — так книга соединилась с жизнью.

Старший ребенок учится читать и подает пример младшему. Хотелось бы верить, что так будет и в будущем.

Поделиться в соц. сетях

Опубликовать в Мой Мир
Опубликовать в Одноклассники

29 комментариев: Ребенок учится читать.

  • Максим говорит:

    Позитивно, весело! Здорово! 😆 Рисунки впечатляют)). Если взять все его работы, одного зала будет мало)).

  • Галина Жолдош говорит:

    Меня удивляет даже больше не желание ребенка научиться читать, а та энергия и энтузиазм с которым мама подходит к развитию своих чад! ))) Так держать!

    • Елочка говорит:

      Спасибо. Вообще я просто поддерживаю инициативу ребенка, и стараюсь прививать позитивное отношение к чтению.

  • Инна говорит:

    Спасибо за совет по выбору книги для начала чтения. Мы буквы уже тоже знаем, а читать пока не пробовали.

    • Елочка говорит:

      А мы специально не заставляли. У нас азбука была нарисована на стене, еще до ремонта. и ребенок просто бегал мимо и периодически спрашивал название букв. А потом мы купили ему детский компьютер — и теперь он изучает буквы и слова сразу на трех языках. Еще песенки-мультики про алфавит на ютубе включали — песенки легко запоминаются.

  • Лена говорит:

    Мы пойдем по вашим стопам… в библиотеку. Нам тоже нужна эта книжка!

  • Наталья Ярская говорит:

    Дети любят активное участие в процессе и чтение для них должно быть чем то сопутствующим в движении, мои именно так используют свои навыки — на улице, в игре, в компьютере…

  • Светлана говорит:

    С Международным женским днем!
    Пусть весна цветет не только на улице, но и в душе, а красота радует всех окружающих. Счастья Вам, благополучия и гармонии

  • Лиза говорит:

    Мне кажется, что всему свое время. Моя дочка например в 2 года весь алфавит знала, но вот в этом году нам исполнилось 6 и мы только научились читать. До этого ей это было просто не интересно. Буквы — да! А вот целые слова она как-то не стремилась познавать). По поводу интереса — вы правы, только он может вызывать у ребенка желание что-то делать. Вы купили красочную книжку Марселю и ему сразу захотелось понять, что к чему! Успехов вам в дальнейшем обучении!

    • Елочка говорит:

      Спасибо. ему еще и слова нравится писать. Правда про гласные он забывает, вернее не «чувствует» их в слове, но так увлекательно за этим следить.

  • Ирина говорит:

    Как устная речь составлена из звуков, которые сами по себе бессмысленны, так и письменная речь состоит из закорючек на странице, которые сами по себе бессмысленны. Только когда ребенок взламывает этот код и обнаруживает, что закорючки имеют определенное значение, он может научиться читать.

  • Светлана говорит:

    Помню до сих пор, как меня обучали чтению. Ужасно я это не любила. Но сам процесс чтения полюбила потом и библиотека была мне вторым домом.

    • Елочка говорит:

      Ничего удивительное или необычного — у меня ребенок очень много книг, которые мне в детстве до визга нравились, не воспринимает или боится. Все мы разные — каждый ищет свое, и в этом тоже есть особая прелесть искать своего автора. :)

  • Elena говорит:

    Я сама с детства много читаю,обожаю книги 😆 ! Отлично понимаю вашу любовь к книгам и желание приобщить детей к чтению. Конечно,дети будут любить книги также как и вы! Удачи! 😀

  • Елена говорит:

    Когда я была маленькая, мама мне предлагала некоторые книги, но мне они не нравились. Она думала, всё! Любовь к чтению не привить мне. А потом я подросла, пошла в библиотеку и выбрала книги по душе! Вот и все проблемы решены! :)

  • Елена (iklife.ru) говорит:

    Самое главное — не загубить интерес ребенка к изучению мира и всего нового, что вокруг него. Во многом виноваты мы сами, нам некогда, мы заняты, устали. В итоге не уделяем нужного внимания детям — и момент упущен, интерес угас…

Добавить комментарий для Марина Отменить ответ

Ваш e-mail не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Лимит времени истёк. Пожалуйста, перезагрузите CAPTCHA.

Можно использовать следующие HTML-теги и атрибуты: <a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Помоги ребенку! Сделай мир добрее!

Подпишись на обновление сайта. Получай новые статьи на почту:

Проверка тиц pr