Поговорим о книгах!

воспитание

100 книг, которые выделяют россиянина среди других народов и стран.

Журнал «Русский репортер»» провел интересное исследование. А именно, после прочтения каких книг, можно говорить о принадлежности к «русскому культурному коду».

Дело в том, что все возможные списки, которые так любят создавать и просто читающая публика, и Министерство образования, основаны не на исследовании, а просто на предпочтениях тех или иных составителей, либо же показаны для чтения как общемировые классические произведения. Читать далее

Дети-герои или почему популярен Гарри Поттер.

Все дети рождаются смелыми.

В. Крапивин, «Дети синего фламинго»

Каждому ребенку необходимы герои — смелые, добрые, умеющие прощать и дружить. Дети и себя до определенного возраста чувствуют всемогущими — они не отделяют свои фантазии от реальности. Герои книг и кино становятся проводниками наших детей в этой жизни — они всегда знают, что есть добро и зло, и как надо поступить по совести. По сути, став взрослыми и перестав делить мир на черное и белое, мы видим множество других красок, но и обесцениваем нашу жизнь — в ней становится часто слишком много компромиссов и уступок, на которые настоящие герои никогда не согласятся… Читать далее

Ю.Б.Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» Урок № 6.

Когда начинаешь читать Общаться с ребенком. Как? Ю.Б. Гиппенрейтер, то меняется и твое отношение к ребенку, и к пониманию всего процесса воспитания в целом. Слишком уж книга далека от канонов, принятых в нашем обществе. Но, даже зная и понимая теоретический материал и про безусловную любовь (урок №1), и про активное слушание (урок № 5), часто совершаешь ошибки автоматически. Слова и выражения, знакомые каждому с детства, настолько въелись в нашу жизнь, что отслеживать их, а уж тем более не произносить, бывает по-началу трудно. Поэтому урок № 6 посвящен разбору автоматических реакций или привычных ответов на эмоциональную проблему ребенка, которые сами собой приходят на язык (минуя мозг добавила бы я от себя). Всего таких реакций 12. Читать далее

Творчество с ребенком 2 лет.

Раскрытие творческого потенциала меня раньше никогда не занимало и совершенно не волновало. В детстве я много рисовала, это было мое любимое творчество. Еще любила петь, танцевать, читать. Все. Много чего пробовала делать сама, но надолго ничего меня не задерживало. Мне хотелось, чтобы процесс увлекал меня так же как книга или рисунок — но этого не было. В университете я тоже мало творила — максимум освоила несколько аккордов на гитаре. После пыталась вязать и шить — неудачно. Начинала с энтузиазмом — но потом все заканчивалось быстро и предсказуемо. Раскроенная вещь лежит и ждет, а ты уже весь пыл растерял. Читать далее

Ю.Б.Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» Урок № 5.

Техника активного слушания сегодня известна всем более менее читающим и интересующимися саморазвитием людям. О том, что активное слушание реально помогает строить гармоничные отношения в семье и делать успешную карьеру, говорят люди разных профессий и мировоззрений.  Например, Хелен Анделин, автор «Очарования женственности» о которой я писала тут, рассказывает, как важно жене активно слушать мужа для укрепления брака. А известный бизнес-тренер и автор множества бестселлеров Лоис П. Франкел (статья здесь) очень конкретно рассматривает и сам процесс активного слушания и его влияния на карьерный рост.

Читать далее

Ю.Б.Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» Урок № 4.

Давайте продолжим знакомство с книгой Юлии Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» по воспитанию и развитию детей, в которой собраны новейшие открытия в педагогике и психологии. На уроке №1 мы рассказывали, почему важно принимать ребенка безусловно. На уроках 2-3 ознакомились, как правильно заниматься с детьми. Сегодня углубимся в тему занятий — что делать, если ребенок не хочет ничего делать, даже то, что давно умеет?

Во-первых, необходимо выяснить, в чем причина «непослушания» ребенка.

Читать далее

О чтении — 5.

Чтение книг способствует не только развитию интеллекта, но и физическому здоровью, и полезно почти так же, как спорт. Об этом заявил профессор Оксфордского университета Джон Стейн. По его словам, когда человек читает, начинает действовать механизм воображения, который воздействует на организм. Это было доказано при помощи МРТ-сканирования. Выяснилось, что если, например, человек читает описания природы, звуков или запахов, у него в голове активизируются участки мозга, которые были бы задействованы, если бы он видел и чувствовал все в действительности. Читать далее

Учим детей читать — 7.

Почему дети не любят читать? Очень многие родители не могут заинтересовать детей книгой. Некоторые советы, которые можно попробовать внедрить в своей семье для привития любви к чтению находятся здесь. А сейчас рассмотрим еще несколько способов. Читать далее

О чтении — 4.

«Неожиданно мама, охваченная страстным энтузиазмом по-новому направить образование девочек, склонилась к совершенно новой точке зрения: ребенку нельзя позволять читать до восьми лет — это полезнее для глаз, да и для головы.

Однако на этот раз у мамы ничего не получилось. Если сказка, прочитанная вслух, мне нравилась, я обычно просила потом книжку и изучала страницы, которые, сама не знаю как, постепенно становились понятными. Во время прогулок с Няней я спрашивала ее, какие слова написаны на вывесках над лавками, на афишных щитах. В результате однажды я обнаружила, что совершенно свободно читаю «Ангела любви». Очень гордая, я стала читать эту книгу вслух Няне. Читать далее

Агата Кристи «Автобиография»

Позвольте представить вам Агату Кристи. Вы улыбаетесь? Думаете я шучу? Кто же не знает Агату Кристи? Даже если вам не повезло, и у вас дома не было парочки ее детективов, то уж хоть одну серию про Эркюля Пуаро или мисс Марпл видели все. И тем не менее, как писала сама Агата Кристи: «Я не знаю всей Агаты. Всю Агату знает один только Господь Бог.»

В детстве я ее обожала, вернее ее детективы. Сама я не люблю разгадывать головоломки и шарады, да и психолог из меня никакой. А в ее книгах меня как раз и привлекали талантливые сыщики, которые умели так ловко выяснить, «откуда ветер дует.» К тому же все герои и сам быт эпохи первой половины 20 века казались такими необычными, совершенно не похожими на реалии советского детства — всегда вежливое обращение друг к другу, манеры, традиции, слуги, путешествия, фуршеты, поездки на автомобилях, модные прически и платья, чаепития, садоводство и чтение, охота и семейные ужины. Читать далее

Помоги ребенку! Сделай мир добрее!

Подпишись на обновление сайта. Получай новые статьи на почту:

Проверка тиц pr